兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向,它是以认识和探索某种事物为基础,推动人们去认识事物、探求真理的一种重要动机,是一个人学习中最活跃的因素。随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务、提高教学质量的做法,显然违背教学规律,不利于学生的全面发展,因此必须从优化课堂教学入手,创设良好的课堂情境。 一、新课导入要奇——兴趣性 夸美纽斯说:“兴趣是创造一个欢乐光明的教学途径。”教师通过创设一
公共政策中的听证制度起源于英国的自然公正原则以及美国的正当程序理论,对于现代政治民主和科学的行政程序具有重要的作用。政策听证活动应该是一种有效的沟通形式,它可以促进公共政策中各方利益主体的平等参与,保证政府在行使公共权力时更加公开、更加公平、更加公正,有效地降低行政服务成本,对于实现公共政策的科学化、民主化及法治化,具有重要的和其他制度不能代替的作用。政策过程中的听证制度在我国的研究起步比较晚,但
随着教育课程的改革与发展,小组合作学习模式就已走入中小学课堂,小学课堂教学中越来越多的采用的小组合作学习的形式。虽然学生的学习方式在不断地改变,但当前课堂仍然存在着教师讲得多,学生活动少的现象,学生在学习中缺乏自信心,尤其是农村小学的课堂教学,存在着以下问题:1.生源质量差,学生对学习没有兴趣,缺少自信。有的学生课堂学习过程中从未主动举一次手,发一次言。2.课堂教学仅限于教师讲,而学生仅限于听,听
摘要:如何打造有效数学课堂?这是每位教师都关注的问题。为了能更充分地发挥数学教学的有效性,我认为如何创设数学问题串是非常重要的,是课堂教学不容忽视的问题。 关键词:创设 问题串有效性 问题是数学的心脏,问题是数学的灵魂,问题是学生思维的中心,在数学教学过程中设置有价值的问题,可以诱发学生的好奇心和求知欲,激发学生的学习兴趣。让学生在具体的操作活动中进行独立思考、鼓励学生发表自已的意见,引导学生
摘要:新课程改革以来,人们对英语教学提出了更高的要求。针对英语有效教学中的疑难点,教师要充分发挥引导者的角色,灵活转变教法,建立评价机制,从而使学生更快地适应新教材,更好地掌握新知识。 关键词:新课程;有效教学;疑难点;解决策略 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)09-0037 英语教学作为一种语言教学,本身具有灵活性和特殊性,其最终目的是要体
初中阶段是青少年思维发展的最重时期,在这一时期他们能否初步具有一定的创造意识和创造性思维,这对他们将来能否成为创造型的人才至关重要。语文作为一门基础学科,在创造性思维的培养上起着重要的作用。那么,初中语文教学中如何加强学生创造性思维能力的培养呢? 一、注重学生个性思维能力的培养 大凡创造型人才,都具有一种鲜明的个性。个性虽不属于智力和思维,但它与一个人思维品质的形成却有着密切的关系。我们很难想