2003年6月,希拉里出版了自传——《鲜活的历史》,此书一版印数100万册。但是,当时很多人都不看好这本书,因为按照美国图书的市场行情来说,政治回忆录类的书籍对读者的吸引力并不是太大。书一出版,卡尔森就作出极为辛辣的评价,甚至扬言:“她不可能卖得好,我敢打赌,这本书如果能卖出50万册,我就将鞋子吃下去!”出乎意料的是,这本书上市第一天就创下了20万册的销售纪录。没过几个星期,这100万册书竟然销售一空,以至出版商不得不迅速加印。这时,卡尔森陷入进退两难的尴尬境地。为了惩罚他,希拉里特意找人做了一双“鞋子”。为了兑现诺言,卡尔森不得不硬着头皮吃下了这双“鞋子”,而当他吃完之后,他竟然说:“味道棒极了!”正当人们为此深感纳闷时,卡尔森激动地说:“因为我深知,它里面藏有一种特殊的佐料——宽容。”原来,卡尔森吃下的这双鞋子是希拉里精心定做的一块鞋子形状的蛋糕。
　　听完这则故事,我不禁想到在教育学生的过程中,如果我们也能多加一点“宽容”这种特殊的教育佐料,不是更好吗?
　　人的成长过程其实是一个不断犯错与纠错的过程。学生在成长过程中犯错误是在所难免的。因此,作为教师,我们应该学会谅解、宽容地对待学生。而宽容正是源自一种信任、一种激励和一份真诚的爱。
　　然而,我们有时候做不到这一点。当学生犯错误的时候,有的教师总是板起脸孔,以居高临下的姿态,训斥、批评学生,语言尖锐,咄咄逼人。有的总是怒气冲天,声色俱厉。更有甚者,对犯错误的学生施以体罚或变相体罚。
　　曾有人说过这样一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”是啊,教师习以为常的行为,或许会对学生的发展产生不可估量的影响。所以,请不要吝啬我们本有的宽容之心:一个爱抚的动作、一句肯定的话语、一个鼓励的眼神、一个会意的微笑,都能滋润学生的心田。正如一位哲人所说,天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。
　　宽容是一种境界,需要我们去亲身体验。(作者单位:河北省滦县教师进修学校) ■