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定理推导：当研究对象由多个相互作用的质点组成，且各个质点的加速度不同时，在中学阶段我们常用隔离法解题，但这样过于繁琐。若能直接以此质点组为研究对象，则需要改写牛顿第二定律的表达式，现推导如下：
巧用“质心运动定理”解题
【摘 要】
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定理推导：当研究对象由多个相互作用的质点组成，且各个质点的加速度不同时，在中学阶段我们常用隔离法解题，但这样过于繁琐。若能直接以此质点组为研究对象，则需要改写牛顿第二定律
【机 构】
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河南省辉县市第一高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年24期
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