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【摘 要】
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语文课程的人文性是一种客观存在，提高学生的人文素养是语文课程义不容辞的责任。因为语文是一门多元化的学科，不仅需要传授知识、培养能力，更需要培养学生的健全人格、健康个性；课堂是一个完整的生命体，不仅需要理性地启发和诱导，更需要感性地点燃和熏陶。在实践中，我也积累了一点粗浅认识，在此与同行交流。 一、利用教材，引导学生感悟民族文化 在我们小学语文课本中，表现中华民族优秀人文精神的篇章比比皆是：伟大
【出 处】
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语文世界(教师版)
【发表日期】
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2015年8期
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