【摘 要】
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财经素养是一项新的核心生活能力,探明小学生财经素养现状是学校开设理财课程的前提和依据。通过问卷法对南京市六所小学三、四、五、六年级学生的财经意识与态度、金钱价值
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财经素养是一项新的核心生活能力,探明小学生财经素养现状是学校开设理财课程的前提和依据。通过问卷法对南京市六所小学三、四、五、六年级学生的财经意识与态度、金钱价值观、理财情感与体验、理财知识与技能、理财行为与习惯的现状进行调查发现,学生的性别、年级、成绩、父母学历以及父母职业等因素均对其财经素养水平产生影响。结果表明:小学生财经素养与现实需要存在差距,小学生财经素养水平缺乏内在一致性,部分学生对金钱价值观缺乏理性认识,小学生财经素养可塑空间大等。
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