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本文以BBC记录片《中国式教学》里中国老师与英国学生的冲突性话语为语料,在人际关系管理观下讨论跨文化交际的语境因素,旨在揭示冲突性话语产生的语用理据。研究表明,宏观上,言语冲突充分体现和谐—挑战取向;微观上,交际者采取与语境不和谐的言语策略,威胁他人面子或权利需求。
人际关系管理视野下《中国式教学》冲突性话语分析
【摘 要】
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本文以BBC记录片《中国式教学》里中国老师与英国学生的冲突性话语为语料,在人际关系管理观下讨论跨文化交际的语境因素,旨在揭示冲突性话语产生的语用理据。研究表明,宏观上
【机 构】
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南京航空航天大学外国语学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2017年2期
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