切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
提炼 建构 完善——谈“三角形的高”的教学
提炼 建构 完善——谈“三角形的高”的教学
来源 :教育研究与评论(小学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jkenclly
【摘 要】
:
【课前思考】教过三角形的高这一内容的老师大多有这样的体会:学生在学完本课之后,画三角形的高总会出现这样那样的错误,特别是在画没有一条边是水平放置的三角形的高的时候。究
【作 者】
:
卢仲飞
【机 构】
:
张家港市妙桥小学
【出 处】
:
教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
:
2012年8期
【关键词】
:
教师教学
三角形
提炼
学生
课前
老师
课时
线段
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【课前思考】教过三角形的高这一内容的老师大多有这样的体会:学生在学完本课之后,画三角形的高总会出现这样那样的错误,特别是在画没有一条边是水平放置的三角形的高的时候。究其原因,教师教学本课时,多注意讲授怎样通过顶点向对边画垂直线段,学生听讲,
其他文献
如何做好老年公寓管理服务工作
如何做好老年公寓管理服务工作7经过实践.笔者有三点浅见。.(一)亲密接触,弄清服务对象个性习惯。老人进入公寓养老后,有个别的老人不适应.力口上自身文化素质及家庭环境等因素的影
期刊
管理服务工作
老年公寓
服务对象
家庭环境
文化素质
主要表现
老人
子宫内膜癌的MRI诊断及鉴别诊断
目的:探讨子宫内膜癌的MRI表现特点,提高该病的诊断及鉴别诊断水平。方法:回顾性分析56例经手术病理证实的子宫内膜癌的临床资料及MRI表现。56例均行MRI平扫、增强扫描及DWI
期刊
子宫内膜肿瘤
磁共振成像
表观扩散系数
Endometrial neoplasmsMagnetic resonance imagingApparent diff
南京师范大学附属小学“爱的教育”研究不断深化
充满爱意的道德课堂融洽和谐的共生课堂激情涌动的智慧课堂南京师范大学附属小学是一所百年名校。办学伊始,学校就把"爱的教育"作为自己的教育哲学,铺就了民主、厚重、创新、
期刊
儿童教育
南京师范大学
附属小学
学校
课堂
南京市
科研团队
薪火相传
江苏省
活动课程
经胸多普勒超声与低剂量CCTA对冠状动脉狭窄的诊断价值
目的分析经胸多普勒超声(TTE)与低剂量冠状动脉CT血管造影(CCTA)对冠状动脉狭窄的诊断价值。方法回顾性分析2015年5月至2018年5月我院诊治的84例疑似冠心病患者临床资料,均行
期刊
经胸多普勒超声
低剂量
CCTA
冠状动脉狭窄
诊断价值
Trans Thoracic EchocardiographyLow DoseCCTACoronary
齐聚江海门户 共话教师发展 全国新教育实验第九届研讨会在江苏海门召开
2009年7月10日~13日,以"教师的职业认同与专业发展"为主题的全国新教育实验第九届年会在江苏省海门市举行,来自全国23个新教育实验区,700多所实验学校的1300多名代表齐聚江海
期刊
新教育实验
教师发展
研讨会
专业发展
海门
实验学校
齐聚
中小学素质教育
生命传奇
开幕式
出题小议
纸笔测试是数学教学中方便快捷的学习评价方式。在学校教研组的测试研讨活动中,几位教师对给学生做的测试题的难度问题进行了讨论:
期刊
纸笔测试
评价方式
数学教学
研讨活动
教研组
测试题
学习
学校
中国饲料质量的调查研究
中国是世界上最大的动物饲料生产国,每年进口大量的豆粕和玉米,我们面临着饲料质量控制和发展高质量的动物产品的一些挑战,通过研究饲料原料的营养价值和安全控制的方法可消
期刊
饲料原料
营养价值
抗营养因子
水分
feedstuff nutritional value anti nutritional factors moisture
《“数的世界”整理与复习》教学预设与说明
【教学内容】六年级上册第115~116页第11~19题。【教学目标】1.使学生在整理与复习中进一步理解百分数的意义,正确进行百分数、小数、分数之间的互化,熟练解决“求一个数是另一个
期刊
教学预设
复习
整理
世界
百分数
教学内容
教学目标
六年级
例谈有效激发学生的主体作用
在教学过程中,教师的“教”是外因,教为学提供了其发展所需的各种有利条件,而学生是学习的主体,是内因。学生的发展归根到底必须依赖其自身的主观努力,一切外在的教育影响只有转化
期刊
学生的主体作用
数学课堂教学
激发
课堂教学效率
以学生为主体
学会学习
教学过程
主观努力
为学生思维发展提供合适的空间
数学教育家G.波利亚说:学生想什么比教师讲什么重要千百倍。作为数学教师,必须了解学生、研究学生,唯有此,方能使我们的教学走进学生心中。如何读懂学生的思维,促进学生的思维
期刊
研究学生
思维发展
空间
数学教师
数学教育家
波利亚
教学
与本文相关的学术论文