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摘
初中函数教学中如何培养学生的问题意识
【摘 要】
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摘 要：怎样培养和发展学生的问题意识，虽无固定模式可循，但仍存在一定的自身规律。因此，2017年我们课题组提出了“在初中函数教学中培养学生问题意识的研究”的课题，旨在突破课堂中学生始终处于被教师的问题牵着走的被动学习状态，探索出一套行之有效的教学方法。本文以九年级“二次函数”的教学为例，谈谈教学中如何有效地培养学生的问题意识，探索课堂提问在数学教学中的作用，研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年40期
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