【摘 要】
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在化学教学中,常有学生反映:元素符号、化学式、化学实验、化学基本理论等太难记,记住后也易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢?与小学生相比,初中生的抽象思维能力和想象能
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在化学教学中,常有学生反映:元素符号、化学式、化学实验、化学基本理论等太难记,记住后也易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢?与小学生相比,初中生的抽象思维能力和想象能力有了较大提高,他们已不满足单纯从老师讲授处获得知识,还爱独立思考,自己发现问题、分析问题。利用学生的这些心理特点,可以有效地培养学生的记忆能力。
In chemistry teaching, students often reflect: elemental symbols, chemical formulas, chemical experiments, chemical basic theory, etc. are too hard to remember, remember easily forgotten. How to help students improve memory efficiency? Compared with pupils, junior high school students' abstract thinking ability and imagination have been greatly improved, they are not satisfied simply by teaching teachers to obtain knowledge, but also love independent thinking, find problems, analyze problem. Students use these psychological characteristics, can effectively develop students' memory ability.
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