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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2005年z1期
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摘 要：高中英语教学中要想提高课堂教学效率，就必须优化课堂教学，本文从高中英语课教学实践出发，根据英语课的课程特点以及高中学生的心理发展特点，对优化教学方法策略，提高课堂教学效率进行了研究。 关键词：高中英语；教学方法；优化 在高中英语课教学中，要上好课，不仅需要深入钻研教材，更需要组织好课堂教学，研究最行之有效的教学方法。以下是本人对优化高中英语课堂教学的几点浅见。 一、针对学生特点，加
摘 要：提高写作能力，必须长期坚持、日积月累，制定符合学生学习水平的写作训练计划，对学生的听、说、读、写四项技能进行长期的坚持不懈的训练，注重语言基本功和基础知识，着力培养学生的英语语感，学会用英语思维去写作尽力为学生构建练笔平台。 关键词：英语写作 提高能力 一、中考英语写作失分的主要原因 写作能综合反映一个人的英语水平，是语言交流的重要方式。也是英语教学中的难点之一。教师教起
作为一名轻的英语教师，为了能使自己的课堂更加有声有色，为了能充分贯彻新课程标准，使学生学到真正的英语知识提高英语的综合运用能力,实现学生综合素质的有效提高,我认真研读了新课程标准的内容及相关资料.通过不断地钻研和探索,再结合教学中的一些经验,我总结出如下结论:想要真正在课堂中落实新课标的思想,提高课堂教学的实效性是一种非常必要的手段和方法。 那么，在我们的实际教学中，究竟要如何提高课堂教学的
1 项目介绍rn营养器官中的季节性氮贮藏是树木氮代谢的显著特征,在树木的生长发育和树木应对逆境方面起着重要作用.20世纪80年代中期,在树木营养器官中发现了营养贮藏蛋白质,
（一）学习动机 有关学习的实验证明，动机是学习成功的关键之一。有强烈动机的学生，学外语的目的明确，学习积极认真，奋发向上。动机对学习的促进作用表现为决定学习者的学习方向、加强学生的努力程度。首先，学习动机使学习者具有明确的学习目标，知道自己为什么而学习，应该朝哪个方向努力。其次，学习动机使学习者积极主动并持之以恒地寻求有关的信息。很多研究都已证明，动机水平高的学生能够在长时间的学习中保持认真的学
摘 要：英语课是普通高级中学的一门基础课程，英语课程的开设有利于我国对外开放和增强我国的综合国力。在高中阶段培养学生的英语阅读能力是新课程改革的主要目标之一。本文分析了高中英语课程改革的背景以及当前高中英语阅读教学中出现的问题，提出了把任务型教学形式融入到英语课堂教学中去，目的在于进一步提高学生的英语阅读水平。 关键词：课程改革 英语教学 任务教学法 英语阅读能力既是各类英语考试的重要
厨师和化学家有很多相通之处,都是在和各种化合物以及化学反应打交道.厨师们口口相传的那些“烹饪秘籍”,如果从化学家的角度来分析,只不过是各种比较精妙和巧合的化学反应而
在英语的学习中，听、说、读、写作为四要素分别占有最基础最重要的地位。只有一开始听懂了，再慢慢张口去说，再到灵活运用交流。任何语言的学习都是如此，但长期以来，学生对听力的训练并未在中学英语教学中得到足够的重视，因而听力学习成为英语教学的薄弱环节。如何提高学生听的能力，对学习英语起着直观作用。 一、注重语音教学，抓好听力是基础 在英语学习中，语音是学习英语的基础，音标是语音学习的基础内容。因此，学
摘 要：目前，陈旧的技校英语写作教学模式在一定程度上阻碍了学生英语写作水平的提高。而互动式英语写作教学模式具有良好的可操作性，能够提高英语写作教学的效果，具有较强的推广应用价值。 关键词：互动模式；技校；英语写作 引言 写作一直是英语教学中的重点和难点。英语写作是技校学生熟练掌握英语的绊脚石，如何提高学生的英语写作能力成为了技校英语教师重点关注的问题。互动模式在技校英语写作教学过