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"将错就错"教学方式是以学生自我感受、自我探究为基点,倡导给学生创设体验、尝试、探究的机会和情境。小学水墨教学中,教师应以学生美术学科素养的发展为取向,立足学生本位,树立"将错就错"的意识,努力设计"将错就错"的教学路径,积极引导学生开展"将错就错"学习。
“将错就错”:指向学生自我探究的水墨教学方式
【摘 要】
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"将错就错"教学方式是以学生自我感受、自我探究为基点,倡导给学生创设体验、尝试、探究的机会和情境。小学水墨教学中,教师应以学生美术学科素养的发展为取向,立足学生本位,
【机 构】
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江苏师范大学附属学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学‘水墨人生’校本课程的开发研究”(C-b/2016/02/01)的阶段性研究成果
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