【摘 要】
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学习兴趣是学习活动的重要动力.如何才能让最初的化学课堂充满趣味,培养一批真正对化学感兴趣的人,为社会造就化学人才呢?我们不妨从以下方面入手.一、以趣味实验为向导,引发
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学习兴趣是学习活动的重要动力.如何才能让最初的化学课堂充满趣味,培养一批真正对化学感兴趣的人,为社会造就化学人才呢?我们不妨从以下方面入手.一、以趣味实验为向导,引发学生的学习激情有趣是新教材最大的特点,在教材的编写过程中编者也是最大限度地调动了学生的学习积极性.有趣并不等于
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