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“无痕德育”无疑是生物课堂中进行德育教育的一种理想境界,它强调对学生的教育是潜移默化的,“无痕德育”看似无痕,实则有痕,需要我们教师在教学实践的过程中创造性地去挖掘和使用.下面谈谈笔者在《分离定律》的教学过程中对“无痕德育”的一些思考和探索.
让“无痕德育”渗透在生物课堂中
【摘 要】
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“无痕德育”无疑是生物课堂中进行德育教育的一种理想境界,它强调对学生的教育是潜移默化的,“无痕德育”看似无痕,实则有痕,需要我们教师在教学实践的过程中创造性地去挖掘
【机 构】
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浙江省诸暨市牌头中学 311825
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2016年2期
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