幼儿挑食、不爱吃蔬菜的问题不是一朝一夕就能解决的，只有在开展系列活动的过程中提升幼儿经验，帮助他们逐步产生行为共识，才能从根本上解决问题。
　　基于以上认识，笔者认为本次活动只是拉开了“我和蔬菜做朋友”系列活动的序幕。原方案中发放调查表的形式不错，若调整为系列活动前的摸底调查和系列活动中的阶段调查，效果可能更好。另外，原方案中选用的蔬菜品种多、数量大，不利于操作。从小班幼儿认知特点出发，建议本次活动只选用黄瓜、胡萝卜、西红柿这类既可生吃又可熟食的常见蔬菜，重点是激发幼儿参与活动的兴趣，为系列活动的开展做好铺垫。而青菜、茄子、蘑菇、冬瓜等蔬菜可以放在以后的活动中继续探究。活动环节安排如下：
　　第一环节：摸一摸，猜一猜，激发活动兴趣。出示用花布遮盖的塑料筐，筐内装有洗净的黄瓜10根、胡萝卜10根、西红柿10个，让幼儿摸一摸、猜一猜，猜出蔬菜名称后，幼儿即可拿走观察。
　　第二环节：亲一亲，说一说，拉近彼此距离。引导幼儿先用手中的黄瓜、胡萝卜或西红柿亲亲自己的小脸，说说有什么感觉，再看看手中的蔬菜是什么颜色的，然后说说形状像什么，从而拉近幼儿与蔬菜的距离。
　　第三环节：闻一闻，尝一尝，感知蔬菜味道。调动幼儿已有生活经验，说说这些蔬菜的吃法，引导幼儿闻一闻、尝一尝事先切好的黄瓜片、胡萝卜片和西红柿片，并将这些蔬菜洗净后分类榨汁。让幼儿品尝不同口味的蔬菜汁。
　　第四环节：看一看，议一议，萌发探究欲望。播放课件《蔬菜的自我介绍》，让幼儿进一步了解黄瓜、胡萝卜和西红柿的吃法及其营养价值，再议一议，还有哪些蔬菜也是对人体有好处的，以激发幼儿继续探究的欲望。