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感染力是主体客体之间一种情感共鸣的心理验。体育作品本身就具有很强的感染力，它是以运动情感传情艺术，是感情的独白。但是，它必须依赖接受者或欣赏者的联想和再创造，把运动着的形象转化为一幅幅艺术画面。只有在这个基础上，才能跨人情感体验和理解认识的境界，从而完成体育教学的任务。这就是体育教学中的感染性教学。感染力的大小取决于教师本身各方面的修养，如文学修养、艺术修养、道德修养，但是最重要的是感情。如果一个体育教师没有情感地实施教学活动，那么他的教学必定要失败。下面结合自己体育教学的经验，谈谈在体育教学中以情感为核心的感染性教学。