【摘 要】
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《小学科学课程标准》指出：小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，以探究式学习为主要学习方式，怎样的科学课堂教学才是高效的呢？小学生对周围世界有强烈的好奇心和求知欲，教师可利用孩子好奇、求知的天性，运用导入、探究、应用、研讨、拓展等活动，创设有兴趣、有实效、有生活、有落实、有延伸的课堂教学，在“五有”课堂中引导学生进行科学学习，落实科学核心素养，促进科学思维能力。
【机 构】
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福建省南平市建阳区实验小学 福建 南平 354200
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《小学科学课程标准》指出：小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，以探究式学习为主要学习方式，怎样的科学课堂教学才是高效的呢？小学生对周围世界有强烈的好奇心和求知欲，教师可利用孩子好奇、求知的天性，运用导入、探究、应用、研讨、拓展等活动，创设有兴趣、有实效、有生活、有落实、有延伸的课堂教学，在“五有”课堂中引导学生进行科学学习，落实科学核心素养，促进科学思维能力。
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