【摘 要】
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【主题阐述】新课程标准下体育教学评价,淡化了甄别与选拔功能,而重视评价的诊断、激励、发展的功能。即在课堂教学评价中,不只是评价学生对运动知识和运动技能的掌握情况,更
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【主题阐述】新课程标准下体育教学评价,淡化了甄别与选拔功能,而重视评价的诊断、激励、发展的功能。即在课堂教学评价中,不只是评价学生对运动知识和运动技能的掌握情况,更
【Thematic Elaboration】 The evaluation of physical education under the new curriculum standard has played down the functions of screening and selection, and has attached importance to the functions of diagnosis, stimulation and development. That is, in the evaluation of classroom teaching, it is not just to evaluate students’ knowledge of sports knowledge and motor skills.
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