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随着信息技术的不断发展，电子白板逐步走进了我们的幼儿园，成为幼儿园教学的得力助手，给我们的日常教学带来了新的生命力。刚开始接触电子白板，和孩子一样，觉得这么一块看上去普普通通的白板竟暗藏着无数的“玄机”，非常神秘。尤其是这支神奇的电子笔，可以在白板上随心所欲地涂鸦，能写能涂，还可以随意缩小放大，复制和拖拉，一如马良手里的那一支神笔。不知从何时起，电子白板已慢慢成为我们美术教学必不可少的合作伙伴，它的各种简单又实用的功能有效地辅助了活动的开展。以下针对几个特殊工具和功能的运用，谈谈我们运用电子白板开展美术教学活动的一些实践和思考。
一、特殊工具的运用
1.突出聚光，让幼儿观察更仔细
神奇的聚光灯功能，可轻松地自由放大或缩小页面中的任何一部分，将需要引导幼儿重点观察、欣赏的内容加以突出和强调，为解决活动的重难点服务。如美术活动“快乐的小老鼠”，调皮的小老鼠们躲在大大的场景中快乐地游戏，因画面小不易观察老鼠的各种形态。直接用聚光灯聚焦、放大，重点欣赏，引导幼儿仔细观察各种形态，为后面学画各种动态的老鼠环节做铺垫，活动就顺利多了。
2.自由拖拽，让幼儿思维更积极
对操作对象进行拖动副本的设置，这一对象就可以无限制地被自由拖拽到页面上的任意位置，这也是我们在美术活动中经常会用到的。如创意想象“有趣的脸”，就可以拖拽各种图案进行自由组合、创作，用各种不同的图案替代五官，设计各种有趣的脸。再如关于渐变色的活动，将各种颜色的副本随意地拖拽，通过对颜色的摆放、不同颜色的叠加，就可以让幼儿直观地感受到渐变色的形成。这样的一个过程，比起只能从图片上机械地了解渐变色的原理，必然是生动多了。利用了电子白板之后，问题的呈现变得新颖有趣，幼儿在活动中的思维也就自然而然地都保持在了最佳的状态。
3.灵活回放，让幼儿感受更充分
与其他的教学媒体不同，电子白板最为神奇的是它灵活的回放功能。在活动中，电子白板可以轻松地将教师示范的过程录制下来。完成示范之后，只要轻轻点击“回放”按钮，就能自动播放整个示范的过程，每一笔、每一画都是清清楚楚、明明白白的。如在“有趣的线条”活动中，引导幼儿学画波浪线、螺旋形、锯齿线等线条，利用回放功能，就可以减少老师重复示范时间，又能大大增强幼儿对这些线条的印象，给幼儿更多的操作、练习时间，快速、有效地解决活动中的重难点，可谓一举多得。
二、独特功能的运用
1.轻松链接，让幼儿兴趣更浓厚
为了使教学活动充满神秘感，提高幼儿参与的兴趣与积极性，我们经常要从幼儿的日常生活入手，对教学活动进行情景化的设计。为此，电子白板的链接功能就成了我们设计教学活动时必不可少的环节。如在“好吃的生日蛋糕”活动中，就创设了喜羊羊过生日这一的情境，将喜羊羊和他的朋友以及朋友之间的对话录音与活动链接了起来，自然而然地引出了活动的主题。引导幼儿在故事情景中观察蛋糕，也来设计一个漂亮的生日蛋糕。轻松愉快的活动氛围中，孩子们兴致勃勃地设计着独一无二的蛋糕，老师自然再也无需担心有哪个孩子不专心活动了。
2.和谐互动，让幼儿学习更主动
教学活动中，充分发挥幼儿在学习中的主体地位，引导幼儿能动地学、自主地学，这是我们一切教学活动都应该遵循的目标。而电子白板自带的各种各样便于幼儿操作的工具，正能有效地帮助我们实现这一目标。如利用其魔法笔、填充色等功能，可以引导幼儿用电脑绘画的形式创作作品。这样的创作内容丰富、色彩鲜艳、操作方便，不会给孩子带来绘画技能学习的压力，也就避免了美术活动中经常出现的“你教我学”的填鸭式教学。再如在《画画我的朋友》活动中，老师先直接在白板上画出两个小朋友的样子，引导幼儿猜猜朋友是谁。接着点击隐藏的幼儿照片，利用照相的功能给两个好朋友合影，最后请幼儿将照片拖拽到相框中去。这样一连串人机互动、师幼互动的过程，带给孩子前所未有的体验。活动结束的时候，孩子们都还是意犹未尽，期待着下一次的活动。
3.资源丰富，让师幼互动更轻松
值得一提的是，电子白板自身还可以有一个可储存大量信息资源的资源库，各种文字、图片、动画和视频等影音结合、图文并茂的学习材料，都可以轻松存入其中。利用好这一资源库，我们教师就会变身一位神奇的魔术师，进行有效的师幼互动。如在“未来的机器人”活动中，幼儿发挥想象，构思了很多种外观、形态、用途的机器人。当我从庞大的资源库中轻轻一拖，将活动前准备的各种机器人模型图片拖出来，魔法般地“变出了”孩子们刚才构思的各种天马行空的机器人时，孩子们都不由地鼓起掌来。这样的过程，不仅节省了老师准备范作的时间，还充分发挥了幼儿的想象，增加了活动的趣味性和游戏性，白板的强大优势也凸显得淋漓尽致。
电子白板给我们幼儿园美术教学带来了新的活力，合理、有效地运用电子白板，可以使我们的教学过程更生动、更真实。当然，我们的运用还处在摸索之中，我们的技术和能力也都还需要不断改进和提高。相信只要不断实践，我们对电子白板的运用将会更加自如，电子白纸也一定会在美术教学活动中演绎不一样的精彩。
【作者单位：昆山市实验幼儿园澞和苑分园
一、特殊工具的运用
1.突出聚光，让幼儿观察更仔细
神奇的聚光灯功能，可轻松地自由放大或缩小页面中的任何一部分，将需要引导幼儿重点观察、欣赏的内容加以突出和强调，为解决活动的重难点服务。如美术活动“快乐的小老鼠”，调皮的小老鼠们躲在大大的场景中快乐地游戏，因画面小不易观察老鼠的各种形态。直接用聚光灯聚焦、放大，重点欣赏，引导幼儿仔细观察各种形态，为后面学画各种动态的老鼠环节做铺垫，活动就顺利多了。
2.自由拖拽，让幼儿思维更积极
对操作对象进行拖动副本的设置，这一对象就可以无限制地被自由拖拽到页面上的任意位置，这也是我们在美术活动中经常会用到的。如创意想象“有趣的脸”，就可以拖拽各种图案进行自由组合、创作，用各种不同的图案替代五官，设计各种有趣的脸。再如关于渐变色的活动，将各种颜色的副本随意地拖拽，通过对颜色的摆放、不同颜色的叠加，就可以让幼儿直观地感受到渐变色的形成。这样的一个过程，比起只能从图片上机械地了解渐变色的原理，必然是生动多了。利用了电子白板之后，问题的呈现变得新颖有趣，幼儿在活动中的思维也就自然而然地都保持在了最佳的状态。
3.灵活回放，让幼儿感受更充分
与其他的教学媒体不同，电子白板最为神奇的是它灵活的回放功能。在活动中，电子白板可以轻松地将教师示范的过程录制下来。完成示范之后，只要轻轻点击“回放”按钮，就能自动播放整个示范的过程，每一笔、每一画都是清清楚楚、明明白白的。如在“有趣的线条”活动中，引导幼儿学画波浪线、螺旋形、锯齿线等线条，利用回放功能，就可以减少老师重复示范时间，又能大大增强幼儿对这些线条的印象，给幼儿更多的操作、练习时间，快速、有效地解决活动中的重难点，可谓一举多得。
二、独特功能的运用
1.轻松链接，让幼儿兴趣更浓厚
为了使教学活动充满神秘感，提高幼儿参与的兴趣与积极性，我们经常要从幼儿的日常生活入手，对教学活动进行情景化的设计。为此，电子白板的链接功能就成了我们设计教学活动时必不可少的环节。如在“好吃的生日蛋糕”活动中，就创设了喜羊羊过生日这一的情境，将喜羊羊和他的朋友以及朋友之间的对话录音与活动链接了起来，自然而然地引出了活动的主题。引导幼儿在故事情景中观察蛋糕，也来设计一个漂亮的生日蛋糕。轻松愉快的活动氛围中，孩子们兴致勃勃地设计着独一无二的蛋糕，老师自然再也无需担心有哪个孩子不专心活动了。
2.和谐互动，让幼儿学习更主动
教学活动中，充分发挥幼儿在学习中的主体地位，引导幼儿能动地学、自主地学，这是我们一切教学活动都应该遵循的目标。而电子白板自带的各种各样便于幼儿操作的工具，正能有效地帮助我们实现这一目标。如利用其魔法笔、填充色等功能，可以引导幼儿用电脑绘画的形式创作作品。这样的创作内容丰富、色彩鲜艳、操作方便，不会给孩子带来绘画技能学习的压力，也就避免了美术活动中经常出现的“你教我学”的填鸭式教学。再如在《画画我的朋友》活动中，老师先直接在白板上画出两个小朋友的样子，引导幼儿猜猜朋友是谁。接着点击隐藏的幼儿照片，利用照相的功能给两个好朋友合影，最后请幼儿将照片拖拽到相框中去。这样一连串人机互动、师幼互动的过程，带给孩子前所未有的体验。活动结束的时候，孩子们都还是意犹未尽，期待着下一次的活动。
3.资源丰富，让师幼互动更轻松
值得一提的是，电子白板自身还可以有一个可储存大量信息资源的资源库，各种文字、图片、动画和视频等影音结合、图文并茂的学习材料，都可以轻松存入其中。利用好这一资源库，我们教师就会变身一位神奇的魔术师，进行有效的师幼互动。如在“未来的机器人”活动中，幼儿发挥想象，构思了很多种外观、形态、用途的机器人。当我从庞大的资源库中轻轻一拖，将活动前准备的各种机器人模型图片拖出来，魔法般地“变出了”孩子们刚才构思的各种天马行空的机器人时，孩子们都不由地鼓起掌来。这样的过程，不仅节省了老师准备范作的时间，还充分发挥了幼儿的想象，增加了活动的趣味性和游戏性，白板的强大优势也凸显得淋漓尽致。
电子白板给我们幼儿园美术教学带来了新的活力，合理、有效地运用电子白板，可以使我们的教学过程更生动、更真实。当然，我们的运用还处在摸索之中，我们的技术和能力也都还需要不断改进和提高。相信只要不断实践，我们对电子白板的运用将会更加自如，电子白纸也一定会在美术教学活动中演绎不一样的精彩。
【作者单位：昆山市实验幼儿园澞和苑分园