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笔者根据多年教学经验,发现初中学生对于物理课程的要求以及主要特征、学生需要满足的能力水平等没有明确的认知,进而进入高中后很不适应,觉得物理学科难学.因此笔者从教育理念的构建入手,安排较为系统的教学内容布局,设计较为合理的、阶段性的目标等几个方面入手,渗透物理思维的教学思想.
初中物理渗透物理思维教学的经验分析
【摘 要】
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笔者根据多年教学经验,发现初中学生对于物理课程的要求以及主要特征、学生需要满足的能力水平等没有明确的认知,进而进入高中后很不适应,觉得物理学科难学.因此笔者从教育理
【机 构】
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苏州高新区第二中学
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
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2017年7期
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