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通过对教材中的两个基本图形的二次开发,使学生掌握并巩固两个基本图形,学会积极思考,提高解题能力,真正达到“做一题,通一类,会一片”的解题境界.通过对基本图形的变式教学,培养学生思维的灵活性,增加学习数学的兴趣,提高课堂教学的有效性.
浅谈教材例题中对两个几何基本图形的二次开发
【摘 要】
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通过对教材中的两个基本图形的二次开发,使学生掌握并巩固两个基本图形,学会积极思考,提高解题能力,真正达到“做一题,通一类,会一片”的解题境界.通过对基本图形的变式教学,
【机 构】
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浙江省东阳市六石初级中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年9期
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