在学校之中普及语块理论有利于高中生掌握英语的学习技巧，摆脱以往英语中的死记硬背和语法之中的固定搭配。语块理论的实施更好地帮助高中生理解英语听力的问题，解决高中生在英语听力的过程之中听不懂或者是听到了内容却不理解听力内容的难题，掌握语块的含义可以更好地运用到英语听力之中。语块理论的实施可以更好地优化高中生英语听力的难题，让学生们记住其中语块的正确翻译。
　　1. 科学掌握语块理论，优化高中英语听力整体水平
　　听力作为高中英语的重要组成部分之一，同时听也是我们获取外界信息的重要途经。由此可见，优化高中英语听力的整体水平是十分有必要的，优化高中英语听力有助于提高高中生英语听力的成绩。英语听力就是让学生们处理到听到的内容，对内容进行分析、整理和处理，得到一个正确的答案。语块理论的优势就是将许多个单词或者一段话或者一句话合并成一个整体来表达出来，使英语听力的内容变得更加容易理解。传统英语听力教学，要求学生们理解听力内容，对于英语成绩好的学生来说，理解听力的内容对于他们来说相对的容易许多，可是对于成绩较差的同学来说，理解听力的内容相对于他们来说比较困难。应当优化语块理论来提升学生的整体水平。
　　例如，传统高中英语听力是让学生们理解听力的内容，讲究语法、语态等关键的内容。要想提升高中生英语听力的整体水平就应当突破传统的教学模式，语块理论进入课堂。传统的英语听力模式就是听录音、写答案、教师对答案然后再听录音，教师要想整体优化学生们的整体成绩就应当利用语块理论的优势。“What does the man want to do？ A. To go out with Sally.