【摘 要】
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一、调查目的rn识字是阅读写作的基础,是低年级语文教学的重点.近五十年来,广大语文教育工作者对小学语文识字教学方法进行了积极的探索,涌现了许多的识字教学方法.这些方法
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一、调查目的rn识字是阅读写作的基础,是低年级语文教学的重点.近五十年来,广大语文教育工作者对小学语文识字教学方法进行了积极的探索,涌现了许多的识字教学方法.这些方法各具特色,但其效果优劣不同,利弊共存.那么,如何在综合各家识字方法的基础上,充分利用各种识字方法的优势,进行优化组合,找到一条能最大程度地发挥其潜力的识字教学的新路呢?鉴于上述原因,笔者认为有必要对识字的方法作一个系统的调查与综述,以便教师在教学中多途径提高教学的效果.
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