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合作学习是我国新课程改革大力倡导的重要学习方式之一。但当前我国语文教学中的合作学习有形式化，泛化倾向。大班授课制下学生的活动频率不高，师生交往和学生活动质量也较低，严重影响了教学的有效性。随着教育的发展，新课程改革的推进，课堂教学中关注有效教学与实施小班化教学模式已经成为教育发展的必然趋势。
合作课堂个性飞扬合作共赢童心飞扬--小班化模式下小学语文课堂合作学习有效性研究
【摘 要】
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合作学习是我国新课程改革大力倡导的重要学习方式之一。但当前我国语文教学中的合作学习有形式化，泛化倾向。大班授课制下学生的活动频率不高，师生交往和学生活动质量也较低，严
【机 构】
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义乌艺术学校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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