小学数学核心素养之空间观念培养策略探析

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BruceLee_123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改提出小学数学教学需要将培育学生数学核心素养作为根本教学目标.而空间观念则是小学生数学核心素养中的重要内容之一,培养学生形成良好的空间观念,对其深化学习数学尤其是几何内容的学习,发展学生数学思维等均具有重要作用.基于此,将结合具体教学实例,重点针对小学数学核心素养之空间观念培养策略进行简要分析.
其他文献
摘 要:我国现行的通用语言文字就是普通话和规范汉字,并且在“十三五”期间,国家开始开展对少数民族的精准扶贫攻坚工作,励志利用国家通用语言文字的普及来促进少数民族未来良好发展,进一步提升我国少数民族的国家通用语言文字的总体水平。简要阐述少数民族中国家通用语言文字的应用现状,进而提出深化少数民族的国家通用语言文字的具体策略,以供参考。   关键词:少数民族;通用语言文字;普及攻坚研究   我国少数民
摘 要:作文既检验学生的输入能力,又考验学生的输出能力。这两种能力恰恰是小学生在语文学习中的综合能力,也都是作文写作中需要运用的、缺一不可的能力,所以作文教学一直是小学语文教师比较关心,也是一直在教学中不断研究的问题。   关键词:小学语文;作文教学;策略   小学语文作文教学一直存在一个误区,就是教师全方位的指导,手把手地教学生。这场面想想挺感人的,可是作文不像学生字、背课文一样,教师盯着让他
摘 要:思维导图辅助教学的重要性越来越显著,尤其是语文教学当中,思维导图能够帮助学生掌握语文知识点,提升和培养学生的思维能力并促进学生知识体系的建立。深入了解思维导图的内涵,分析其在小学生语文教学当中的运用,提出合适的运用策略,以促进语文教学的进一步优化,实现小学生思维能力的培养。   关键词:思维导图;小学语文;思维能力;培养策略   当下教育更注重以人为本的理念,要求教师能够引导学生自主学习
摘 要:依据数学核心思想发展的课堂,不仅能够提高学生的数学核心素养,还能够贯彻落实有关小学数学教育改革的新目标和要求。旨在从数学的核心思想出发,通过对小学数学教学过程中存在的问题的分析,提出相应的对策。   关键词:小学数学;核心思想;教学   建构数学核心思想能够帮助学生体会和理解数学知识与外部世界的联系,能够综合培养学生运用数学学科知识解决实际问题的能力。在日常教学中,教师根据数学核心思想设
初中英语写作是英语综合运用能力的集中体现,在广东省初中英语学业水平考试中,写作占15分.针对初中英语写作教学“费时低效”的现状以及传统写作教学中存在的问题,深度学习理
探讨了如何在英语学困生占学生人数近半的农村初中英语课堂中进行小组的分层和合作学习,以解决学生英语水平参差,传统大班教学又无法顾及各层次学生的困难.应用此模式因材施
读写结合是小学语文教学中的一种重要方法,也可以说是一种阅读教学法.在义务教育阶段,应该重视培养学生的语言能力,但是当前小学语文读写相结合存在一些问题.从教师和小学生
核心素养培养是当下新课程改革价值的集中体现,也是当下新课程改革的目标.构建深度学习课堂是实现这一目标的有效途径之一.在实际的工作开展过程中,教育工作者应当明确目标,