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网络视频案例在教师反思教学能力、顺利开展教师教研活动、普通教师与专家零距离接触等方面为教师队伍的专业发展提供了实践经验指导,可以增强教师的隐性知识,促进个人知识显性化。
网络环境下基于视频案例的教师专业发展策略研究
【摘 要】
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网络视频案例在教师反思教学能力、顺利开展教师教研活动、普通教师与专家零距离接触等方面为教师队伍的专业发展提供了实践经验指导,可以增强教师的隐性知识,促进个人知识显
【机 构】
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沈阳师范大学教育技术学院,辽宁省电化教育馆
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2012年18期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十一五”规划课题“网络环境下农村中小学教师专业发展策略研究”（课题号：JG10DB051）
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