高中语文选修课教学专题的建构策略(下篇)——以《中国古代诗歌散文欣赏》教学为例

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四、以表达技巧为标准建构专题以表达技巧为标准建构专题,是要引导学生在集束式学习中探究某种技巧的主要特征,以此提高鉴赏诗歌的水平。在学习杜甫《蜀相》时,自然可以“爱国诗歌”、“沉郁顿挫”等建构专题,但也可以“表达技巧”这样的形式呈现。杜甫作诗讲究炼字,“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,而《蜀
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