【摘 要】
：
随着教育思想的改变,现在,人们不仅注重学生的成绩,也注重学生综合能力和素养的提高。小学生认知水平低,激发学生的学习兴趣是提高其学习质量.促进学生全面发展的关键,而寓教
论文部分内容阅读
随着教育思想的改变,现在,人们不仅注重学生的成绩,也注重学生综合能力和素养的提高。小学生认知水平低,激发学生的学习兴趣是提高其学习质量.促进学生全面发展的关键,而寓教于乐能够为数学教学注入新的活力,增强数学教学的有效性。本文对寓教于乐在小学数学教学中的应用进行简要分析。在素质教育广泛推行的背景下,小学数学教师要注重学生的主体作用,增强教学的趣味性,为学生营造一个欢乐的学习氛围。为此,应对寓教于乐进行深入研究,从而提高教学的有效性。
其他文献
教学情境的创设可以让学生身临其境地感受知识、体验知识。在传统的英语课堂教学中，老师只是简单地根据教材进行讲解，学生盲目地进行记录，并在课后通过死记硬背，将相关的知识点进行背诵，应付考试。因为死记硬背这种方式费时费力，还在无形之中加重了学生的学习负担，所以很多学生不愿意学习英语，更有甚者，一听到英语就会产生厌恶感。想要解决这一问题，老师需要将情境教学法运用起来。本文从对话情境、故事情境、表演情境三个
英语是国际通用的语言,当前中国家长对英语学习尤为关注。但英语也是一门外来语言,其语法、词汇、语境均区别于我们的母语,因此,对于初入校园的小学生来说,学习过程较为困难
课堂要想开展得精彩，就要引导学生在教学活动中动起来、活起来。体育老师要注重课堂教学中互动评价的运用，采用多种形式的评价来开展体育教学，用互动评价来调动学生的积极性，激发学生思维的灵动性，让他们借助互动评价来不断地提高自己，打造精彩的体育课堂。 一、在示范中，学生评价老师 体育老师在教学过程中少不了讲解示范环节。在这一环节中，老师可以开展互动评价活动，引导学生来评价老师的示范动作，从而达到讲解示
在素质教育的背景下,需要老师培养学生更多方面的素养。将素质拓展训练融入小学体育教学,一方面可以展开趣味性、竞争性较强的教学活动,另一方面可以展开益智性、自主性较强
在小学数学教育中，自主探究课堂是最为有效的教育课堂，不仅可以让学生感受到学习的乐趣，还能够实现对学生学习能力的培养，小学数学素质教育目标由此得以实现。然而，从学生的认知水平及数学知识内容的角度来看，自主探究性课堂教学工作的开展并不容易，如何做好对学生学习兴趣的激发、提升他们的逻辑思维能力成了教学关键。在这种情况下，开展多维并举的教育策略成了小学数学教育工作发展的主要方向。文章以此为切入点展开探讨。
在小学语文教学中，阅读是非常重要的内容，做好阅读教学工作是每一位语文教学老师的目标。然而，在实际教学过程中，阅读教学工作并不能达到理想效果，这让小学语文阅读教学陷入困境。为了更好地实现对学生阅读能力的培养，老师始终在进行阅读教学的优化，现代信息技术由此得以在语文阅读教学中应用，并取得了不错的效果。为了让信息技术更好地融入语文阅读教学中，成为优化课堂教学效果的关键方法，文章对其应用模式展开探讨。
在小学数学教学中,教师仅仅依靠对教材中例题的讲解,来帮助学生理解概念以及规律的本质等是远远不够的,还需要巧妙地利用例题变式练习,帮助学生从多角度理解数学知识,运用数
小学数学教学生活化,即教师在教学中用简单的生活元素代替复杂的数学元素。它不仅能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性与参与性,还可以提高学生的理解能力与应用能
自新课改实施以来,如何促进学生学习一直以来都是热门话题。在这一过程中,有效的师生互动与学生互动一直发挥着重要的作用,而老师的评价在其中扮演着重要的角色。科学的教学
数学一直都是教学的重点、难点学科，在小学阶段的数学教学中，无论是学习兴趣提升，还是学生对知识的迁移与应用能力培养，都是新时期数学教学创新与改革的重点方向，更是提升课堂教学有效性的重要途径。对于小学数学而言，它不仅是简单的算数，更重要的是对数学知识的理解与应用。纵观学生的表现，小学数学的课堂教学效果差强人意，在学习过程中，学生受到应试思维的限制较为严重。本文笔者将针对新课标下小学数学教学方式的创新及