【摘 要】
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在新课程改革不断深入发展的今天,高中地理的教学方式也是多种多样,教师重视对于学生地理思维的培养,但对于其培养的方式却是模糊不解,成为广大教师的新型挑战.高中地理教师
【机 构】
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广东省普宁市,广东省普宁市梅峰中学
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在新课程改革不断深入发展的今天,高中地理的教学方式也是多种多样,教师重视对于学生地理思维的培养,但对于其培养的方式却是模糊不解,成为广大教师的新型挑战.高中地理教师要坚持做到提高自身素养,加强理论知识,增强自身的实践能力,以身作则为学生树立正确的榜样,为其形成地理思维能力打下坚实的基础.本文将结合笔者多年的高中地理教学经验,对学生地理思维能力的培养做逐一深入阐述,为广大教育工作者答疑解惑.
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