【摘 要】
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新课标下的初中数学学科教学应该适应时代和社会发展的需要,与时俱进,改革创新,针对不同的教学环境、教学对象、教学内容,设置和制定具有针对性、多样性、灵活性的教学方法和
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新课标下的初中数学学科教学应该适应时代和社会发展的需要,与时俱进,改革创新,针对不同的教学环境、教学对象、教学内容,设置和制定具有针对性、多样性、灵活性的教学方法和教学手段,实现学生在多样、有效的教学活动中,学习能力和学习品质的有效培养和提升。
Under the new curriculum standards, junior middle school mathematics subject teaching should adapt to the needs of the times and social development, keep pace with the times, reform and innovation, and set pertinence, diversity and flexibility for different teaching environments, teaching objects and teaching contents Teaching methods and teaching methods to achieve students in a variety of effective teaching activities, learning ability and effective learning and training of quality improvement.
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摘 要： 课程标准要求不同层次的学生获得不同的数学知识。随着留守儿童学生比例的增大，关注留守儿童学生，转化后进生，防止厌学是目前数学教学中普遍存在的亟待解决的问题，也是我们进行教学改革，实施素质教育，实现让不同层次的学生获得不同的数学知识的重要体现。 关键词： 心理品质 数学学习能力 智力因素 非智力因素 对策 要让不同层次的学生获得不同的数学知识，就要研究这些学生的心理现状，本文就从智力因素
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