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《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观。本文以一篇科普短文Wow!Wind Works!的阅读教学为例,从文本解读、目标制订和活动设计与实施三个角度剖析英语学习活动观在小学英语阅读教学中的实践探究。
基于英语学习活动观的小学英语阅读教学实践
【摘 要】
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《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观。本文以一篇科普短文Wow!Wind Works!的阅读教学为例,从文本解读、目标制订和活动设计与实
【机 构】
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合肥市瑶海区教体局教研室,合肥市临泉路第一小学
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2020年安徽省教育信息技术研究课题“基于智慧课堂环境下小学英语阅读教学的实践研究”(AH2020075),2019年合肥市教育科学规划课题“小学阶段运用phonics进行有效拼读教学的应用研究”(HJG19051)的阶段性研究成果。
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