【摘 要】
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【正】 中国古代宗法社会向来讲究嫡传与庶出之别,思想界注重正统与旁门之分,文学上则有“正经”文章与“离经”文字之扬抑.“正经”文章睥睨独步,压倒一切.于是文学史上就有
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【正】 中国古代宗法社会向来讲究嫡传与庶出之别,思想界注重正统与旁门之分,文学上则有“正经”文章与“离经”文字之扬抑.“正经”文章睥睨独步,压倒一切.于是文学史上就有公案,骈文的功罪便是其中的一桩.自韩愈高举反骈旗帜以来,“八代之衰”几成定论.历来数落骈文的不是,成了一种时髦,甚至成了一种传统.解放以来,反骈者也不遗余力,一直骂到当今.骈文真是怪胎,真是劣种,真是千古妖孽么,骈文究竟是不是形式主义的别名?它在中国文学史上究竟起过什么作用?应该弃若敝屣还是批判继承?这一切,似乎有重新认识、重新议论的必要.
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【摘 要】本文从奥苏贝尔认知同化学习理论出发，概述了认知结构的形成和发展的方式，就生物核心概念教学中如何构建学生的认知结构，有效促进核心概念的同化过程，提出了几点方法。 【关键词】认知同化学习理论；高中生物；核心概念；教学 纵观生物学发展史可见，生物科学的发展首先是概念的发展，概念是生物学理论的精髓，也是思维过程的核心。《普通高中生物课程标准（实验）》中提出“倡导学生在解决实际问题的过程中深入
【正】 我国的社会主义生产,是建立在生产资料公有制基础上的、有计划的商品生产,是以扩大的再生产为特征的。要搞好我国的社会主义扩大再生产,必须遵循马克思主义关于社会再
作为一名真正的教育者，我认为应该拥有“三心”，即：童心、责任心和爱心。童心能使我们走进儿童的心灵，我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！当我第一次走进四（2）班教室，和他们说的第一句话就是：“我们可以是朋友吗？！”至少我开始要把他们当朋友。因此，无论在上课或是下课，我都用同一个真实地我面对他们。有人说：教师
中国农业银行浙江省诸暨市支行胡法根2012年7月17日来稿指出，在当前宏观调控的政策下，信贷资金的流向和使用发生了一系列变化，为此，银行相关部门要高度关注信贷资金流向。据调奄，
复习课应该怎么上，一直以来是个难点，简单的将课本知识进行重复所起的作用微乎其微，往往是一轮复习时重点在于夯实基础，二轮复习仍然要继续夯实基础。一年的复习完成后学生难以感觉到水平的提高。在教学实践中，我通过“以习题为中心构建知识网络”的方法组织教学，教学效果显著。现以复习《基因的表达》这一章为例将思路简述如下： 一、试题的选择 既然是以习题为中心构建知识网络，那么习题的选择就应注重全面性和典型性
阅读应是学生在阅读全过程中与文本、教师、同学进行零距离对话的过程。在阅读教学中我们应充分发挥学生的自主性,给学生创设宽松的阅读氛围,尊重学生的差异阅读感悟,鼓励学
《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”兴趣是幼儿认识世界、获取知识、发展能力的内部动力，也是激发幼儿探索的基础。幼儿因为事物的新奇和神秘，会对很多事物产生即时兴趣，但这种兴趣有时是稍纵即逝的，那我们应该怎么办？ 一、观察幼儿，寻找兴趣 儿童心理学表明，孩子从一出生，就是一个对环境有着浓厚兴趣的积极探索者。面对五彩缤
【摘 要】调查研究得出我校校园内共有乔木和灌木24种。其中乔木9种：5种常绿，4种落叶；灌木15种：9种常绿，6种落叶。这些乔木和灌木隶属于18个科，22个属，喜光植物13种，喜光耐荫植物7种，喜半阴植物3种，强阴性植物1种。在配置上，部分喜光植物和喜阴植物种植不合理，建议改变种植环境。 【关键词】种类；喜光植物；喜阴植物；配置 引言 我校校园植物一直未挂牌，大部分学生和老师对大部分植物不认
【正】 《九歌·山鬼》结句:“思公子兮徒离忧.”历来鲜有确解.王逸的解释在现存的《楚辞》各家注释中要算最早的了.他说:“言己怨子椒,不见达,故遂去而忧愁也.”[唐]五
【正】 一八四○年六月,英国政府以保护可耻的鸦片走私为直接原因,挑起了早有蓄谋的侵华战争——鸦片战争.清政府在这场战争中遭到失败,被迫签订了中英《南京条约》.从此,中