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识字是阅读的基础,教师必须处理好低年级识字教学与阅读的关系。笔者从以下几个方面研究:根据新课标确定两者的教学目标;掌握规律,开发智力;加强练习、提高效率;识字与阅读教学结合。
如何让小学低年级识字与阅读教学相互促进
【摘 要】
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识字是阅读的基础,教师必须处理好低年级识字教学与阅读的关系。笔者从以下几个方面研究:根据新课标确定两者的教学目标;掌握规律,开发智力;加强练习、提高效率;识字与阅读教
【机 构】
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广州省广州市番禺区石碁镇桥山小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年17期
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