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新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读已定位成阅读教学的“热点”。根据课文内容，有感情的朗读，既能让学生很快地理解课文内容，又能培养学生的语感能力。这既是小学语文教学的基本要求，又是语文教学的基本特点，同时又是把语言训练和思维训练结合起来最佳的、最有效的方法。根据新课程改革要求，语文教学必须培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。并且一定要重视语言感受能力的培养，重视朗读能力的培养，使学生通过朗读来达到入境、动情。