运用情意相融策略实施“再创造”教学

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhuqs

【摘要】

：

荷兰数学家和数学教育家弗赖登塔尔认为，数学教学方法的核心是学生的“再创造”，并且“再创造”的过程必须是由学习者自己主动去完成的，而不是任何外界所强加的。在数学教学中，应当特别注意使学生以自己获取数学的态度来建构他们的数学知识，这对培养学生的创新意识和创造能力有着十分重要的意义。而情意相融策略在实施“再创造”教学中可以起到较好的促进作用。　　“情”指情感（兴趣、好奇心、求知欲、参与热情等），这是随情

【作者】

：

许彩芳

【出处】

：

考试周刊

【发表日期】

：

2011年18期

【关键词】

：

策略实施再创造数学教学方法培养学生弗赖登塔尔数学知识创造能力创新意识学习者数学家教育家态度荷兰核心过程

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