【摘 要】
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数学是小学教学的重要内容,对于学生的学习和发展有着重要的作用和影响.新课标的背景下,对于小学数学的教学有了新的要求,以学生的核心素养培养为教学的主要方向.核心素养以学生的全面发展为主,为此,如何在小学数学教学中培养学生的核心素养,成为了教师探讨的重要话题.
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数学是小学教学的重要内容,对于学生的学习和发展有着重要的作用和影响.新课标的背景下,对于小学数学的教学有了新的要求,以学生的核心素养培养为教学的主要方向.核心素养以学生的全面发展为主,为此,如何在小学数学教学中培养学生的核心素养,成为了教师探讨的重要话题.
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在新时代的素质教育的大环境下,新的《课程标准》提出了全新的教育方针和理念,以坚持素质教育为目标,在教学中要以学生为主体,将”健康第一”作为教学实施的指导思想,注重学生德、智、体、美、劳全面发展.作为小学体育教师,应将新课改的要求作为教学指南,深刻贯彻实施,上好每一堂课,尤其是对于室内教学,往往容易被忽视,因此需要教师把握好每一次的教学训练,在室内教学中更要整合信息资源,顺应学生的身心发展需要,制定合理的体能训练计划,对在信息化环境下开发小学体育室内体能训练寻找真正有效途径.
高三年级的学生面临着高考的压力,承担着繁重的学习任务,在这一阶段,教师更应当注重对他们学习方法的指导,帮助学生取得事半功倍的效果.对此,本文将以高三年级的课程教学设计为切入点,立足于数学知识的学习,分析习题课教学的方法和措施,希望能够给教师带来一定的参考和帮助,构建更加高效的课堂,仅作抛砖引玉之用.
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