【摘 要】
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目的：探讨布地奈德联合特布他林、盐酸氨溴索雾化吸入治疗慢性阻塞性肺疾病加重期（AECOPD）的疗效。方法88例符合AECOPD诊断的患者随机分为2组，观察组在常规治疗基础上给予布地奈
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目的：探讨布地奈德联合特布他林、盐酸氨溴索雾化吸入治疗慢性阻塞性肺疾病加重期（AECOPD）的疗效。方法88例符合AECOPD诊断的患者随机分为2组，观察组在常规治疗基础上给予布地奈德联合特布他林、盐酸氨溴索雾化吸入1周，对照组给予盐酸氨溴索雾化吸入1周，比较治疗有效率和血气分析改善情况。结果观察组治疗有效率为81.8%，对照组有效率59.1%。治疗1周后，2组血气分析均有不同的改善，观察组改善程度高于对照组。结论布地奈德联合特布他林、盐酸氨溴索雾化吸入治疗AECOPD可明显缓解临床症状，改善血气状况，优
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科学的问题是探究学习的起点，也是活动开展的中心，只有在问题的驱动下，学生的情感、思维才能得到有效激发，课堂教学才能高效进行。本文笔者以高中化学为着眼点，简单探讨问题在探究教学中的作用及构建问题的几种方式。一、问题之于探究教学的重要作用1.激发作用，提供探究动力高中生课业压力大，在课堂上易疲劳，而新颖的问题包含了丰富的信息，展示了化学中的各种趣味，给学生提供了很好的刺激，能有效帮助学生扫除疲劳，唤起
沙利度胺是一种具有抗血管新生作用的谷氨酸衍生物，1957年10月作为孕妇镇吐镇静药物投放德国市场，1961年发现它与“海豹肢”畸形儿出生有关后撤出市场。而后又发现其在抗炎及免
美国的鲍里奇等教授的研究指出，有效的课堂教学应体现五个特征：⑴清晰的教学思路；⑵多样化的教学方法；⑶任务导向明确；⑷学生的投入；⑸成功率高.我国的余文森教授从专业的角度回答了什么是课堂教学的有效性问题，他认为：从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展.首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展.通俗地说，有效的课堂教学应该
随着雷达系统的不断升级,电磁空间当中的信号密度也在不断增加。为了不断适应电磁环境,满足对高脉冲密度雷达信号处理的要求,设计了一套基于TI TMS320C6678芯片和Xilinx的XC7
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分层教学模式具备着时代性与创新性，其实施的目标不仅以学生为中心，同时更突出了当前教育对学生个体的尊重，以及教学所要求的因人制宜。在展开分层教学的时候，教师不仅要做好准备工作，制定前期目标、中期目标，以及后期目标，同时还要对学生个体的综合能力进行了解，对当前的教学环境给予分析，从而制定合理的对策，进而取得良好的教学效果。 一、模式开展前期准备 1.以学生为中心展开分层。在开展该教学模式之初，我首
化学是高中理科教学的主要课程之一，学好化学对学生高考总成绩有较大的影响。近年来教育部对高中化学教学质量考核的力度逐渐加大，更注重对学生实验课程教学的考核。 一、高中化学实验课的重要性 回顾我国高中教育发展的历程，化学教育一直处于相对落后的局势，不仅学生的课程学习成绩达不到理想状态，教师的课堂教学也难以达到预期的成效，这对于高中生文化水平的培养是不利的。新时期教育部对高中化学教学进行了调研指导，
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目的通过对66例与进食相关的食管炎的临床分析，讨论该类型食管炎发生的原因。方法对近3年内与进食相关，内镜下具有相同特点表现的一组食管炎进行回顾性分析。结果本类型食管炎