太阳河自然保护区景观资源与生态旅游前景探析

来源 :林业调查规划 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouqidhi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对普洱市太阳河自然保护区的地文景观、水域景观、动植物景观、气候景观、人文景观等景观资源进行分析评价,提出观景台、科考中心、国际狩猎场、生态果园、骑马、森林徒步探险、水上游憩等森林生态旅游开发项目,并作了市场细分与定位,市场现状分析及前景预测。
其他文献
找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——3~4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。核心素养:乐学善学。给把力文化开启了对美的感知。——爱默生加点料1.筷子
在水利管理中运用现代信息技术,能够对水利工程的各个方面进行精确的把握和管理,有利于及时发现问题并且能够克服各种因素的负面影响,反馈有效信息,进而对水利工程进行科学的
找着北  《3-6岁儿童学习与发展指南》:语言——3~4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。  核心素养:乐学善学。  给把力  语言是一座城市,每个人都为这座城市的建设增添了砖瓦。 ——爱默生  加点料  1.了解游戏规则了吗?妈妈和宝宝面对面站立,双手握拳、两拳交错上下边绕圈边一起念“咕噜咕噜一”,妈妈说“一头牛”,同时做出牛的样子。接着两人再边绕圈边念“咕噜咕噜二”,宝宝说
本文围绕桥梁常见病害及问题、常用的桥梁加固方式及评价两个方面展开了讨论,对桥梁加固设计关键技术的应用进行了分析,并总结了三种常用的桥梁加固方式,分别为增大截面加固
15年磨一“剑”人生总是充满太多的可能性,大学时,学习学前教育专业的我,在从事幼儿园的带班工作中接触到了奥尔夫音乐——崇尚自然,尊崇逻辑,又亟需创造力的音乐教学法.奥尔
活动简介:教师利用幼儿熟悉的故事,引导幼儿挑选喜欢的“水果”送给外婆,这些“水果卡片”上标有不同数量的水果,幼儿需将其装进个数与卡片上水果相同的篮子里.
《3-6岁儿童学习与发展指南》:语言-为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣.核心素养:乐学善学.
摘 要:本文通过对绘画专业创业教育平台体系的构建进行研究,并提出合理的建议,希望对提高我国绘画专业创业教育水平有所帮助。  关键词:绘画专业;创业教育平台;体系构建  0 引言  结合我国目前经济发展的实际情况,构建绘画专业创业教育平台体系,提高创业教育质量和水平,提高学生的创业创新能力,是我国解决大学生就业问题的重要方式之一。因此,对绘画专业创业教育平台体系的构建进行分析,具有十分重要的意义。 
《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学-4~5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中.核心素养:勇于探究.
裂缝是水泥混凝土路面的常见病害之一。裂缝的出现显著降低了水泥板块的强度,严重影响着道路的使用寿命。本文主要阐述了我国水泥混凝土路面裂缝产生的原因以及相关的控制措施