【摘 要】
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在《高中数学课程标准》中，着重指出了：高中数学的具体目标之一就是：提高学生数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力、发展独立获取数学知识的能力。而学生要真
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在《高中数学课程标准》中，着重指出了：高中数学的具体目标之一就是：提高学生数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力、发展独立获取数学知识的能力。而学生要真正理解、掌握和运用它们，不能只用某一种数学语言表述的，要能灵活运用三种数学语言（文字语言、图形语言、符号语言）进行表述。例如，几何中的定理均是用文字语言表述的，但是证明题时的论证需借助于符号语言表达，而其间图形语言作为文字语言和符号语言的补充，为数学思维提供了直观模型。
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