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该文以维克多·罗恩菲德的美术教育观为理论基础,分析了不同年龄阶段的儿童在美术学习中的发展特点,以理论指导美术教学的实际活动,从外界环境、教学工具、教学方式、实践活动等几个方面,结合教育教学的实际情况为教师的教学提出建议,旨在激发、培养儿童的创造力.
儿童美术创造力的培养 ——以维克多·罗恩菲德美术教育观为基础
【摘 要】
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该文以维克多·罗恩菲德的美术教育观为理论基础,分析了不同年龄阶段的儿童在美术学习中的发展特点,以理论指导美术教学的实际活动,从外界环境、教学工具、教学方式、实践活
【机 构】
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吉林师范大学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2019年23期
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