论文部分内容阅读
本文以古诗词教学为例,论述依托特色作业提升学生语文自主学习能力的方法:依托特色作业,激发学生古诗词的学习兴趣;依托特色作业,提高古诗词的学习效率;依托特色作业,提高古诗词鉴赏能力;融合学校特色主题活动,延伸古诗词学习内涵。
依托特色作业提升学生语文自主学习能力——以古诗词教学为例
【摘 要】
：
本文以古诗词教学为例,论述依托特色作业提升学生语文自主学习能力的方法:依托特色作业,激发学生古诗词的学习兴趣;依托特色作业,提高古诗词的学习效率;依托特色作业,提高古诗词鉴赏能力;融合学校特色主题活动,延伸古诗词学习内涵。
【机 构】
：
南宁市滨湖路小学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2021年25期
其他文献
【摘要】本文论述让学生经历完整的学习体验的方法：让学生经历完整的认知体验、思维体验、情感体验、具身体验等，从而使学生的语文学习更加有深度。 【关键词】阅读教学 语文学习体验 认知体验 思维体验 情感体验 具身体验 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2021）25-0105-02 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出“要珍视学生独特的体验、感受和
本文以人教版小学数学“数与代数”教学为例,阐述通过“立足日常生活、经历多样活动、巧设引导问题、善用教学评价”等方式,帮助学生积累丰富的数学基本活动经验。
【摘要】本文阐明生命教育的内涵及其价值，阐述在中小学语文课程中渗透生命教育的教学目标，并论述将生命教育融入中小学语文课程中的有效路径：充分挖掘语文教材中蕴含的生命教育元素;创设生命化的课堂环境，深化学生对生命价值的理解;注重语文与生活的联系，引导学生感悟生活。 【关键词】中小学 语文课程 生命教育 内涵 价值 目标 路径 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2
本文以南宁市2019年数学中考题第25题为例,讲解建立、增强、提升、运用和放飞“形感”的具体步骤,引导学生认识和掌握图形及其规律,找到隐含在图形中的数量关系,培养学生形成正确的“形感”。
【摘要】本文以校本课程《美食广场》一课为例，提出从“教学日志、教学随笔、教育叙事、教学评价”等入手，进行小学美术教学反思，以提高教学效率。 【关键词】小学美术 反思 形式 探究 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2021）25-0109-02 论语里说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，并提出“吾三日省吾身”的自我修养方式。这说明，学会自省是一个人日常生活的
本文基于咏物诗的特点,建议教师在教学咏物诗时通过朗读对比、版本对比、资料对比、诗歌对比等引导学生全面解读咏物诗,从而提升学生阅读和理解咏物诗的能力。
本文以面积解题为例,论述在小学数学教学中运用数形结合思想解决数学问题的策略,用面积解题帮助学生理解运算定律、解平均数、求租船问题、进行数的计算等,有效地解决数学问题。
【摘要】本文基于统编语文教材在全国统一使用的背景，建议教师执教统编语文教材时做到：打破常规教学模式，给学生带来新奇感;创造合适的教育契机，让学生获得成就感;尊重不同生命样态，让学生找到归属感。 【关键词】开学第一课 教学模式 教育契机 生命样态 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2021）25-0101-02 当统编语文教材要在全国统一使用的消息传来，老师
本文基于寓言是一种独特且富有寓意的文体,建议教师从文体特点、寓言内容、寓言寓意等出发,设计寓言教学环节,发挥文本的范例价值,使寓言教学效率最大化。
【摘要】本文针对现阶段初中语文阅读教学实效性差、教学重点不突出等问题，论述提升初中语文阅读教学提问环节有效性的方法，提出筛选阅读教学内容、应用教学多媒体、开展即时仿写练习活动、分层设置具体问题等教学对策。 【关键词】初中语文 阅读教学 提问 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2021）25-0111-02 很多初中生在课堂提问环节不能很好地理解和回答教师提