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高中地理学科作为一门具有丰富地理规律和科学逻辑性的学科,其在教育和学习过程中存在着师生互动的一定程度困难。本文结合对于高中地理课程进行探究性学习的内涵，以及对于利用探究性学习提升高中地理课探究性学习综合目标实现效率的阐述分析,形成对于利用探究性学习开展高中地理教学的创新对策。
基于探究性学习地理的教学研究
【摘 要】
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高中地理学科作为一门具有丰富地理规律和科学逻辑性的学科,其在教育和学习过程中存在着师生互动的一定程度困难。本文结合对于高中地理课程进行探究性学习的内涵，以及对于利
【机 构】
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渭南市临渭区下吉中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2013年6期
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