解决小学语文课堂提问存在问题的对策

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cx8105
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂提问是教育教学中普遍使用的一种手段,也是教师与学生互动的纽带,只有在教师和学生的互动中,教学目的才能发挥出最大的功效. 课堂提问,顾名思义,是在课堂中,教师根据教学目的来设计问题向学生讲授知识的一种教学形式. 教师提出问题,学生来思考,说出自己的想法,最后再由教师来答疑解惑, 可以使学生对所讲知识留下深刻的印象. 小学的课堂教育是一切教育的开端,小学教育在整个教育教学中起到了引导作用.
其他文献
对于学校文化,尽管学者们的观点见仁见智,但有一点可以达成一致意见的是认为学校文化主要包括四个方面:精神文化、制度文化、行为文化和物质文化。而学校精神文化是学校文化
新时代新要求,高中英语教学改革深入推进,“育人先育心”,培养学生自信心理,促使其全面发展,既是现实需要,也是英语教学的应有之义,亦是英语教师的职责和良知.因此,运用科学
福贵,小说的主人公,一个很“旧社会”的名字. 大福大贵,人们的愿望总是那么美好,现实也总是喜欢和人们开玩笑.rn从抗日战争、土改、大跃进、文革到改革开放之初,福贵的一生就
期刊
中华传统美德,是一种薪火相传的道德文化,是一种流淌在社会生活脉搏中的民族文化.泱泱古国的千年文明以及传统美德,不断延续和发展到今天,已渗透到家庭、社区乃至整个社会生
摘 要:高中英语教学评价是根据高中英语教学目标和教学原则的要求,系统、科学地搜集、处理教学信息,对教学过程中的教学活动以及教学效果给予价值判断的过程。评价是教育评价的重要组成部分,在高中英语教学评价中具有重要的意义。评价的目的是为了促进学生的发展,促进学生的潜能、个性和创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持久发展的能力。  关键词:评价 激励式 发展式 自主互助式 兴趣 能力   
近些年来,我国的教育事业不断发展,各种教学理念也得到了有效运用,改变了传统的教学方式,极大的促进了课堂教学效率的提高,也实现对学生的高效教学.在小学语文课程中实施读写
为深入学习实践科学发展观,研究教育系统关工委工作面临的新形势、新情况、新问题,努力开创关工委工作的新局面。2009年4月14日,教育部关工委在国家教育行政学院举办全国省(
初中时期是一个学生在学习生涯中最为重要的一个时期,初中的学生们学习压力大,课业负担也很重.因此,我们在实际的教学活动中,要注意培养学习的活性,既让同学们获得知识,也要
每次放假回到家中,总不忘拿起手电头顶夜色往后园里走。在后园的墙角下,秀挺着三株石莲花。怀着油然的亲切与敬意,躬下身子细致地除去一个月以来长的杂草;舀一瓢清水滋润那厚实的青根。看着健硕青翠的石莲花,记忆的浪潮突然翻涌,你的形象也渐渐地明晰起来。  严师更是慈母,是你在我印象中是熠熠生着光辉的。那时我十一岁,刚从村小转上乡小。在第一节语文课上,我毛遂自荐做了你的语文课代表。在我喜于自己的成就时,你给我
期刊
阅读能力是中学生获取知识的最基本能力,它不仅是学好语文的基础,而且是学好其他各门功课的基础。而中学生的阅读能力主要是通过阅读教学的训练而逐渐形成的,因此,如何搞好阅