1背景介绍 全文查看链接 　　梅里尔博士的“五星教学原理”认为，当教学内容在联系现实问题情境中加以呈现，学习者介入到解决具体任务特点的生活实际问题时，才能促进学习.生活是教育的基础，教育是为了更好的生活.将知识融入到生活中去，才能显现知识的价值，知识只有回归到它产生的地方，才能变鲜活.引导学生从生活中发现问题，将科学探究活动由教室扩展到家庭和社会，使课内、课外、生活、社会互相结合，促成学生自觉学习的主观能动性.本节课创设了电视剧《家有儿女》中的刘星生病了，旷了一周的课，自己看完书后，一知半解.于是，大兵等几个好朋友约好周末到刘星家做客顺便帮他补习功课.这样，在生活情境的驱动下，使科学复习课堂充满了活力，激发了学生的学习兴趣和学习欲望，为提高科学单元复习课的时效性奠定了基础. 全文查看链接