儿童的心

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忽明忽暗的光因为一抹光,一棵草携着希冀破土,生命的区间便随一声啼哭开始,朗朗的晴空,有了红花绿草天然的笔墨丹青,有了一幅山水画卷里更迭的浓墨重彩,在心里铺展,在脚下打
问题是数学的心脏,是创造思维的源泉。在教学中,我们应有意识地创设发现问题的情境,这是发展思维的关键一环,也是培养学生创新能力的好途径。一、创设情境,培养学生的学习兴
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