【摘 要】
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文章通过微课在视障学生家校联动心理健康教育中的应用实践,以及其效果的分析与思考,发现微课应用提高了视障学生学习积极性,增强了家长对心理健康的重视,并且丰富心理知识,
【基金项目】
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全国教育信息技术研究2018年度课题“信息技术环境下促进视障学生心理健康发展的家校联动模式建构的实践研究”(课题立项号:184430036)的研究成果。
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文章通过微课在视障学生家校联动心理健康教育中的应用实践,以及其效果的分析与思考,发现微课应用提高了视障学生学习积极性,增强了家长对心理健康的重视,并且丰富心理知识,促进亲子关系和谐融洽及家校合作紧密性,但存在一定的局限性.因此,文章建议在信息化技术的背景下,应开拓更多新的教育途径和方式,家校合力,联合教育,促进视障儿童心理健康的良性发展.
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