关注当前小学生习作的不良倾向

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小学生习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,教师要根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,引导学生表达自己真情实感。作为教师和家长,也要关注孩子在习作中出现的这几种倾向,关注童心,找寻失落的童心。
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