【摘 要】
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目的：总结应用尼莫地平注射液治疗蛛网膜下腔后引起脑血管痉挛的方法和护理经验.方法：将77例蛛网膜下腔出血的病人通过微泵注入尼莫地平注射液防治脑血管痉挛的观察.结果：77例病
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目的：总结应用尼莫地平注射液治疗蛛网膜下腔后引起脑血管痉挛的方法和护理经验.方法：将77例蛛网膜下腔出血的病人通过微泵注入尼莫地平注射液防治脑血管痉挛的观察.结果：77例病人预后良好,无继发脑损伤.结论：尼莫地平注射液防治蛛网膜下腔出血后脑血管痉挛能明显降低患者的缺血性神经损伤及病死率、改善预后,正确的护理方法是发挥药物最大功效的基础,值得临床广泛推广.
其他文献
[摘 要：核心素养的培养向来是教育的关键内容，然而不同的教育工作者对这一概念有着不同的理解，因此在教学策略中也有着不同的侧重点。本文围绕着“数学核心素养”的培养展开论述，旨在教导学生从小树立逻辑性的数学思维，掌握灵活应用数学的能力。笔者结合个人多年的小学数学教学经验，在本文中从运算能力、思维能力以及应用能力三个模块展开，提出了几点行之有效的教学策略，希望能够对广大数学教师提供一定的指导。 关键词
常言道“兴趣是最好的老师”，只有有了兴趣，孩子们在学习东西的时候，才会积极主动，才会不需要老师或大人的督促，就能很好的完成学习任务。任何一名从事多年教学工作的老师对此都深有体会。作为各学科重头戏的语文，在课堂上提高学生的兴趣本身就不容易，更不用说提高课堂教学效果了。 那么该怎样在有限的时间里，有效地组织好课堂教学，充分调动学生学习的积极性和主动性，使其情绪高涨、思维活跃、注意力集中、记忆深刻，并
老年人股骨粗隆间骨折如果因为治疗不当,常会引起畸形愈合,导致残疾.因牵引非手术治疗等因素,卧床时间久,往往会引起压疮、坠积性肺炎、便秘、泌尿系感染等并发症.同时老年人
本文主要探讨了借代、比喻、比拟、排比、反复等修辞格在鲁迅小说集《彷徨》中的运用,合理的使用修辞手法,可以使小说的表达更为传神,而《彷徨》对修辞格的使用也独具匠心。
[摘 要：在小学数学教学中学困生是一个不容忽视的群体。作为教师，必需关注他们之间的差异。分析造成学困生数学学习困难的原因，探索转化策略。 关键词：小学数学；学困生；转化策略] 学困生是指学生的智力水平正常且没有思维障碍，但其学习能力明显低于同年级学生水平，不能达到学习目标的学生。小学高年级的数学由中低年级的直观逐步转为抽象，对学生的思维提出了更高要求。思考不积极，注意力不集中，不善逻辑思维，这
[摘 要：自主学习能力是学习在学习过程中应该具备的基本能力，良好的自主学习能力不仅能够帮助学生更好的学习有关知识，而且也是学生综合能力的直接体现。在初中英语教学过程中，自主学习能力培养也是教学的主要目标，但是在此过程中还存在一定的问题。本文较为详细的阐述和分析了初中英语自主型课堂的构建路径，探索在教学中培养学生自主学习能力的有效对策。 关键词：初中；英语；自主学习；能力培养] 从当前的教育情况
丙泊酚注射液化学名称为2．6－双异丙酚，从结构上与已有的任何一类静脉全麻药物不同，其性状为白色均匀乳状液体，是目前广泛应用于临麻的静脉麻醉药。它具有作用时间短、作用恢复较快
目的：探讨血清谷丙转氨酶的临床检验与脂肪肝的关系，为防治工作提供依据。方法：对102例脂肪肝患者和132例B超检查正常的患者谷血清丙转氨酶结果进行对比分析与总结。结果：高甘油
摘要：目的：探讨耳鼻喉科术后并发疼痛的临床护理措施。方法：收集我院耳鼻喉科2011年3月至2012年3月期间住院的手术患者共96例，随机分为观察组和对照组各48例。对照组患者给予常规护理，观察组患者在常规护理的基础上给予有针对性的护理干预措施。结果：两组患者术后1d疼痛情况比较无显著差异（P＞0.05），随后观察组患者疼痛情况呈1～2级下降趋势，与对照组比较差异显著（P＜0.05）。结论：对耳鼻喉
[摘 要：当今时代是一个开放的时代，也是一个教育理论飞速发展的时代，运用现代教育思想与教育理论，进行传统数学教学工作的改进与提高，是迎合时代发展趋势，并对现有数学教学工作中存在的不足进行改革调整。通过培养学生数学学习探究能力来提高学生的数学素质与综合水平，是一项基于素质教育理念而对传统数学教学方法的改革与创新，是将现代教育思想用于传统数学教学而进行的数学教学方法的改良。 关键词：初中数学教学；探