对农村小班化教学的思考

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:iam156
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近年来我国的生育率大大下降,创建了历史新低,其中农村因经济等多方面的因素,居住人口大幅度地下降,其生n育率也随之呈现出较低的发展趋势,与之相对应的农村学校的招生人数逐年下滑,低于三十人的小班逐渐成为农村学n校中较为常见的班级构成现象。在这样的情况下,小学学校应当将更多的注意力放在对小班学生的优质化培养上。基n于此,本文将针对农村小班化教学展开研究。
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在高中语文教学课堂,为了加强学生写作能力,教师通过全面地开展微写作教学,进一步构建了高效的教学课堂,n加强了学生写作实践水平。因此,本文通过结合微写作教学特点,根据具体教学案例,探索了提高微写作教学水平n的有效途径,希望能进一步提高课堂教学质量,从而为学生日后发展奠定良好基础。
数学在小学阶段就逐渐进入正轨,小学阶段学习数学不再是幼儿园那种简单的接触了,而是规范化的学习数字图n形、运算规律、数学概念。这些专业的数学知识对于小学生来说还是非常具有挑战性的,因此数学教师就需要选取n一种适合小学生学习的教学方式,降低学生学习数学的难度。游戏式数学教学就很好地改善了这一难题,游戏是学n生喜欢的方式,将数学与游戏进行结合,就能吸引学生,让学生愿意走进数学课堂,接收数学知识,这样主动学习n到的数学知识才会扎根于学生心中。
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