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学生学习的教学知识虽然是前人创造性思维的结晶,但是学生作为学习的主体处于再发现的地位,学习活动实质上仍然有数学发现和创造的性质.创造性思维是人脑的一种综合性思维.教师可以通过创设问题情境,注重发展观察力,提高猜想能力等方面来激发学生的兴趣,培养学生创造性思维能力.
数学教学中创造性思维能力的培养
【摘 要】
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学生学习的教学知识虽然是前人创造性思维的结晶,但是学生作为学习的主体处于再发现的地位,学习活动实质上仍然有数学发现和创造的性质.创造性思维是人脑的一种综合性思维.教
【机 构】
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广东省高州市长坡第一中学
【出 处】
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飞（素质教育版）
【发表日期】
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2013年5期
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