抓联系，理解课文
　　李老师：同学们，我们学习了《我要的是葫芦》这篇课文，学会了抓住联系理解文章内容。文中的那个人最后也没有明白他的小葫芦为什么一个一个都落了，你能用自己的话给那个人讲一讲吗？
　　雯雯：叶子上的蚜虫多了，叶子就不能正常呼吸，不能制造养料。时间一长，葫芦藤就会缺少营养。葫芦藤缺少营养，小葫芦就没办法正常生长，便一个一个都落了。
　　李老师：雯雯把叶子不能呼吸——葫芦藤缺少营养——小葫芦掉落之间的关系一步一步分析得很清楚。
　　抓联系，分析问题
　　李老师：英国一个鸟类保护协会的报告说，生活在喧闹街道附近的小鸟，没有学会唱歌。他们介绍说，这里交通噪音非常大。鸟妈妈、鸟爸爸还可以唱出婉转动听的歌声，但鸟孩子们却一直没能学会唱歌，只能模仿汽车喇叭发出简单的啾啾声。 大家非常着急，不知道这是为什么。请你根据这个情况进行分析，说说小鸟不能学会唱歌的原因。
　　珞珞：我觉得是因为那里的交通噪音太大了，鸟孩子们根本听不清鸟妈妈、鸟爸爸的歌声，只能听到汽車喇叭声，所以，它们只会学汽车喇叭声叫。
　　晟晟：不是鸟妈妈、鸟爸爸不负责任，而是鸟孩子们听不到歌声。而且，这里以前噪声不大，是最近这些年才这样的。因为这里的鸟妈妈、鸟爸爸会唱歌，说明鸟妈妈、鸟爸爸小时候可以听到他们爸爸妈妈的歌声。
　　李老师：你们真棒，会抓住联系从材料里寻找信息分析问题了。
　　抓联系，连写话
　　请你们把小鸟不会唱歌的原因告诉这个鸟类保护协会的成员，还可以给他们提出解决这个问题的建议。